兰州交通大学博文学院

《C语言程序设计》

课 程 设 计 报 告

系 别： 交通运输系

班 级： 16交通运输(3)班

姓 名：

学 号：

指导老师：

2018年1月5日

兰州交通大学博文学院

交通运输系课程设计成绩评定表

学生姓名

班 级

学 号

导师姓名

职 称

日 期

课程设计

论文题目

学生管理系统的C语言实现

指导教师简要评语

指导教师签名：

成 绩

备 注

目 录

TOC \o "1-3" \h \z \u 一、课程性质 1

二、课程设计的目标 1

三、课程设计的要求 2

四、课程设计 2

(一)学生管理系统的功能设计 2

(二)学生管理管理系统的数据实现 2

(三)详细设计 3

(四)测试及调试 7

五、小结 13

PAGE 2

一、课程性质

《C语言程序设计》是理工类专业的主要专业基础课之一，该课程开设的目的是使学生掌握一种基本的程序设计语言。通过该课程的学习，掌握C语言的数据类型、运算和表达式，掌握结构化程序设计的基本结构，学会数组、结构体及函数的使用，培养学生的程序编译素质，提高学生的程序开发能力。《C语言程序设计》课程实践性强，既可以培养学生的踏实工作作风，又可以培养学生的观察和思考能力以及团队合作的能力。

二、课程设计的目标

通过本次课程设计，进一步巩固和强化C程序设计的思想及程序调试的方法和技巧，培养灵活的思维方式及动手编写调试程序的能力。初步掌握软件的设计和开发手段，培养应用C语言解决实际问题的能力，培养学生踏实的工作作风、良好的观察和思考能力、团队合作能力，为后续专业课程的学习打下扎实的理论和实践基础。具体目标如下：

1)能熟练应用VC++集成环境设计和调试C语言程序；

2)能用C语言设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试；

3)具有良好的数据结构基础和算法能力，以提高个人的结构化程序设计能力；

4)有计算机语言类课程的学习方法，能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识；

5)养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力。

6)知识目标：

※ 掌握C语言的程序的基本结构和数据类型、运算符、表达式

※ 熟悉的结构化程序设计的三种基本结构

※ 熟练掌握C程序调试的方法、步骤和技巧

※ 掌握函数的概念和用法

※ 掌握数组的概念和用法

※ 掌握指针及结构体的概念和用法

三、课程设计的要求

1、用C语言实现程序设计；

2、利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计；

3、用函数实现系统功能模块的设计；

4、界面友好(良好的人机交互)，程序要有必要的注释。

四、课程设计

(一)学生管理系统的功能设计

学生信息管理系统存放了每个学生的学号、姓名、性别、出生日期、成绩、生源地信息地数据库。每个人的信息定义在一个结构体变量中。其结构如下：

学生管理系统

学生管理系统

退出系统

学生信息浏览

学生信息删除

学生信息插入

学生成绩查询

学生信息查询

学生成绩浏览

系统通过显示程序、追加程序、查询程序、删除程序、修改程序来实现学生信息管理系统的浏览功能、追加功能、查询功能、删除功能、修改功能。

(二)学生管理管理系统的数据实现

学号

姓名

性别

出生日期

生源地

语文

数学

英语

2016101

赵泽云

男

1998、10、20

甘肃

50

98

90

2016102

张爱平

女

1998、5、20

甘肃

98

56

20

2016103

马正泽

男

1999、10、5

湖北

99

100

65

2016104

王 云

男

1998、5、6

甘肃

63

65

66

2016105

闫欣华

女

1998、7、20

甘肃

86

76

85

2016106

姚雪银

男

1998、2、15

上海

75

95

65

2016107

冯勇勇

男

1998、4、23

甘肃

82

23

76

2016108

辛军平

女

1998、5、8

甘肃

79

95

88

2016109

秦 博

男

1998、12、20

甘肃

71

71

53

2016110

李 苏

女

1998、10、3

河南

74

60

63

(三)详细设计

学生管理系统，程序通过#include 头文件 struct student定义结构体,用一个printf函数把输出信息，再通过一个for循环把每一个学生的信息输出，首先定义了一个文件指针，通过while循环录入信息，最后关闭文件。显示录入信息成功！ 输入值通过switch用选择